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    淺談小學生心理健康教育

    2022-05-23 09:26 劉艷琳 今日文教周刊
    山東省高密市夏莊鎮伏家莊小學 劉艷琳
            小學階段是個體自我概念逐漸形成的一個重要時期,由于孩子們缺乏生活經驗,對生活沒有正確的認識,人生觀、世界觀、價值觀模糊,缺乏處理問題和分辨是非的能力,極容易走心理“彎路”。對學生進行心理健康教育,使他們擁有健康的心理就顯得尤為重要。
            一、開設小學生心理健康課的必要性
            1.是學生自身發展的需要
            開設小學生心理健康教育課是小學生第一次正確認識自我的過程,是為其自身發展提供良好的心理素質的前提。適時地開展小學生心理健康教育課,能夠幫助學生盡早地擺脫一些錯誤心理知識的誘導,提高其認知能力,具備良好的心理素質,實現其自身的發展。
            2.是學生家庭教育的需要
            開設小學生心理健康教育課是家庭教育的延伸。通過開設心理健康課,對學生的心理健康水平進行評估,制定出符合其自身的教學目標,切實地與父母一道,幫助學生提高人際交往能力,實現學生心理健康活動的順利施展,促進學生心理健康素質的提升。
            二、提高教師心理健康教學水平的必要性
            “教師是人類靈魂的工程師。”教師的思想、言行、舉止都會給學生帶來舉足輕重的影響,因此,要求教師不但要擁有較高業務知識,還應擁有良好的心理素質。同時,教師還要掌握一定的心理健康知識,在教育教學中時刻以“學生心理健康輔導員”的身份深入學生的心靈進行教育。學生只有在教師真心、真情、真愛的陶冶下,才能擁有一個健康的心理,才會更積極地投入到學習生活之中。
            三、滿足學生合理需要的必要性
            合理滿足學生正當需要,是小學生形成和保持健康心理的基本條件。小學生的合理需要主要包括生存和發展所必需的物質需要、安全需要、交往和愛的需要、尊重信任的需要等,因此,在小學生心理健康教育的過程中,教師和家長應當充分發揮教育的功能,盡可能地為小學生創造條件,提供機遇,滿足其需要,在小學生滿足需要的同時有針對性地采用不同的方法積極引導,及時有效地給予調節、治療和引導,使之基本能對事物的善惡、美丑、是非進行判斷、甄別,讓學生們擁有一個健康的心理,健康成長。
            四、建立學生心理健康檔案的必要性
            小學生心理健康教育是一個長期的工作,為學生建立心理健康檔案很有必要。學生心理健康檔案可以為心理健康教育提供科學依據,從而開展有針對性的教育,并可預防各種心理問題的發生。學生自己也可通過心理檔案更好地了解自己,把握自己的內心世界,更好地挖掘自身的潛能,揚長補短。
            學生心理健康教育是一個長期、艱難的過程,但只要我們教育工作者們付出真心、真情、真愛,一切“從心”做起,我們就能讓孩子們擁有一個健康的心理。

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